在德智体美全面发展的方针精神指引下，学校体育传统项目建设和校园艺术节等活动成为各地学校的普遍办学经验。近年来，校园足球、冰雪运动等体育项目已经引起国家的高度重视，出台了一系列政策和行动计划。
日前，中共中央、国务院发布关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见。意见提出，开齐开足体育课，将体育科目纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。科学安排体育课运动负荷，开展好学校特色体育项目，大力发展校园足球，让每位学生掌握1至2项运动技能。
体育教育在教学改革中变得越来越重要，教育装备的合理运用也是体育教育机制更加完善的必经之路。
根据数据显示，2020年10月学校体育装备落地项目共304个，市场需求旺盛。从教育领域来看，基教占所有采购项目的64%，可见基教市场仍是体育装备需求主力，占据学校体育装备采购需求主力军地位。上半年体质测试装备的采购也有所增加，主要用于中招体育考试等测试，且多为自动化、电子化测试仪器。
高等教育院校的体育器材设施比基础教育学校相对完善，因此，上半年高校体育装备的采购多为体育设施的维修与完善。同时，高校“双一流”发展战略的提出，为高校体育设备设施的发展也将带来新机遇。
校园体育一直都是基础教育中久拖不决的薄弱点，体育器材配备不到位，场地设施缺乏等问题较为明显。不过，随着各地、各部门不断出台政策措施，投入经费不断增长，加快推进学校体育，大力开展阳光体育运动，大量足球特色校、体育示范校也如雨后春笋般涌现。
从区域市场来看，山东、河北、福建项目成交数量稳居全国前三位，体育装备市场活跃，市场潜力相对较大。其中，山东、河北以其庞大的教育人口基数一度加码学校体育装备政府采购数量，采购量稳居前位。
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