在教育领域，信息化高低不仅影响着教学质量，也直接反映国家整体教育水平，是考核教资及教学实力的关键指标。2019年以来，交互平板显示产品，无论是在教学市场、还是在商务会议市场都表现出“非常出众”的成绩。据教育装备采购网(www.caigou.com.cn)公布数据，2019年11月全国教育装备智能平板市场采购交易148个项目，环比均有小幅增加，其中基教采购设备需求份额继续扩大，达到了53%，学前装备占比最小，仅为3%。
从需求领域看，基教无论是项目成交数量都遥遥领先。据数据分析，其原因有二：一方面，基础教育学校整体基数大，教学配备需求大;另一方面，利用信息技术提升教学水平的理念渐入人心，尤其国家在推动义务教育均衡、改善薄弱学校等政策层面上的大力扶持，加速了交互式智能平板的普及。作为内容显示、触控交互等功能的一体化设备，之所以成为教育信息化建设的热点采购设备，是因为交互式智能平板极大地满足了师生在课堂上的需求，也有利于打破减少城乡教育差距。
其中，基教领域的四川省雅安市天全县四川省天全中学交互式智能平板一体机采购项目，成交金额达158万元，居各领域之首。普陀区教育局四所初中平板电脑采购项目、四川省泸州市合江县榕山初级中学校交互智能平板采购项目、德宏州民族第一中学交互式智能平板一体机采购项目等十余个项目的成交金额都在十万以上。
从最终的项目落地情况来看，福建占比20%，稳居首位。此外，成交量较多的省份有辽宁、宁夏、甘肃，市场需求面十分广阔。整体存在一定的地域差异，发达地区的采购需求面临饱和，例如北京、上海等地；部分中西部省份采购需求增强，崛起明显，这与不同地区的教育信息化水平差异相关。
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