自国务院、教育部将编程纳入课堂教学及大学考试后，全国主要省市已陆续着陆。浙江去年将信息技术纳入高考，江苏明确在小学阶段开设信息技术课程，山东、北京将陆续把 Python 编程纳入小学及高中课程。每年科协及官方机构举办的编程大赛、创客大赛也越来越多。
少儿编程教育已成新风口，或达奥数级别
少儿编程或将成为继中文、数学、英文之后的基础阶段核心必修课。因为它是人类第三语言。在国家部门号召下和资本助推力下，“少儿编程”教育已经推到了一个新的风口。一些大型媒体甚至视为“下一个奥数级别的市场”。那么，未来学校具体应该是什么样的一种新形态? 少儿编程等新技术将如何挑战未来学校的传统教学模式?这些问题都亟待探索。
目前，青少儿编程产品，按照服务方式可分为纯线上、纯线下、线上和线下结合三种；按照课程内容可分为：启蒙课程（通常以各种类型的小游戏介绍相关指令），算法导向型课程（传统信息学奥赛老师，通常使用C 等语言），创意编程课程（将编程和多学科相结合的课程)。已有不少研究报告指出，少儿编程教育市场规模在100亿左右，而且国内也有了政策方面的支持。不过说到底，在中国少儿编程教育依然处于早期阶段，这是一个“因为相信，所以看见”的判断。
编程教育从小学低年级甚至幼儿园阶段开始，目的是培养孩子的思维能力。按照教育部门的规定，江苏省小学信息技术课从三年级开始，有条件的学校可以从一二年级开始。小学信息技术课包含信息技术、编程、机器人等多项内容，用适合孩子的方式教编程，培养孩子的思维能力。
江苏近年来大力推动编程教育在小学低年级课程中的应用及普及。计算思维及编程教育已成为孩子计算机启蒙教育的核心。南京市鼓励有条件的学校，在低年级就进行编程教育，这是学生成长需求，也是国际教育发展趋势。南京市信息技术教研员王少锋说，小学低年级信息技术普及，需要以计算思维和编程教育为核心的信息技术课程，这可以打通从幼儿园到大学的全学段信息技术教育。
立足未来教育新理念，搭建产业链交流平台
科技在推动时代飞速前进，少儿编程正在走进课堂，教育领域也在发生深刻的变革。展览平台作为教育装备行业的发展风向标，中国(江苏)未来教育与智慧装备展览会暨第四届中国未来教育高峰论坛，立足未来教育这一理念，对当今时代数字化、信息化、智能化教育的最新成果进行集中展示，共同探索真正适合中国未来教育的顶级装备产品及解决方案。
未来学校对于少儿编程的引入需求将不仅局限在采购课件，而是包括系统平台、师资培训、师资教学支持等在内一整套服务的打包解决方案。为此，本次展会暨高峰论坛，将携手教育产品的制定者、采购者、使用者一同互动，感知编程教育新趋势。全维度彰显前沿性、智慧化和全行业等特色，展示未来编程教育的前沿学校和品牌企业实践探索的优秀成果、技术和产品，打通产业上下游的链接，助推优质教育资源进入“围墙内”的市场，从而构建教育装备新技术、新产品与学校教研、课程有效结合的行业新生态环境。
