VR正在推动高等教育变轨超车。高校要大力推动现代信息技术的应用，打造智慧课堂、智慧实验室、智慧校园，探索实施网络化、数字化、智能化、个性化的教育，重塑教育教学形态”。
在虚拟世界中打造教师培训新体验
2018年8月13到20日，国育·华渔VR世界实验室项目开展暑期培训项目，来自西安文理学院、西北师范大学知行学院以及青海大学等项目落地学校教师参加了本次培训。
本次培训以VR技术体验场景引导教师了解了虚拟现实和增强现实的基本概念、发展阶段、技术特征、场景区别以及各种相关硬件。项目工程师重点介绍了虚拟现实开发基础协作环境、引擎项目程序开发等内容，并将VR资源制作的流程以及规范引入课堂，对案例进行模仿操作，引导教师制作简单的虚拟现实DEMO场景。
虚拟现实（VR）技术作为新一代信息技术，能生成与一定范围真实环境在视、听、触感等方面高度近似的数字化环境,用户借助必要的装备与数字化环境中的对象进行交互,可以产生亲临真实环境的感受和体验。通过VR技术，可以为学校打造基于数字生态系统的智慧校园，为学生提供沉浸式教学体验、远程互动教学等高效能、个性化的学习场景，推动教育教学形态变革。
VR技术是影响人类生活和产业变革的重大技术创新，不仅是全球高新技术产业的热点，更将成为下一个极具战略意义的通用计算平台。2016年11月，教育部学校规划建设发展中心和网龙网络控股有限公司旗下公司福建省华渔教育科技有限公司联合相关高校，共同启动“国育华渔VR世界实验室项目”，旨在推动VR技术的应用创新和突破、促进VR产业的健康高速发展、推进学校的教育教学改革进程、探索未来教育的新方向。
在线上平台中构建教研协同新方式
项目在设计之初，便以“大平台+”为目标，构建院校间的共建和共享机制，通过基础数据平台，避免合作院校间形成信息孤岛，利用数据交互的方式搭建互通平台。
项目在平台通用型工具的基础上，开发了即时通讯应用IM+，使项目院校间无缝沟通交流；打造101教育PPT，辅助教师备课，提高授课效率；提供VR资源、信息展示设备，建立了资源分发体系，并通过课程共享平台满足教师在信息化环境下的备课资源需求和信息化教学应用服务需求；通过众包平台配套VR/AR外包商业订单，以订单拉动学生技能的提升和优秀人才的岗位竞争力，利用VR创客动画平台创建VR动作资源，实现资源的生产与共享。
在虚拟现实中培育区域特色新产业
VR作为基础技术具有改变整个经济社会的潜力，并且VR与几乎所有行业、学科都有密切的关系，可以对相关行业、学科专业进行深刻改变。
当前国育·华渔VR世界实验室按照“总体规划、分步实施、滚动发展”的原则进行建设，优先布局旅游、医疗、建筑、家居、动漫游戏、计算机、摄影等VR资源急需行业，促进“VR+教育”、“VR＋行业”融合发展，为VR产业发展提供有力支撑，发挥高校及职业院校专业优势和服务行业优势，规划布局涵盖主要产业应用领域的协同创新网络以及与智能制造、大数据科技、人工智能等其他先进技术叠加交互的集成创新网络，实现“1+X”的VR产业生态系统的构建。
未来国育·华渔VR世界实验室将发挥科学研究、资源集成、应用创新和统筹规划的作用，走“科教融合、产教融合”的协同创新之路，与行业领导企业、高校和研究机构深入合作，建成VR应用领域的科研和人才培养高地、打造资源聚集和网络运营中心，推动虚拟现实（VR）技术的应用创新，促进“VR+教育”“VR＋行业”的深度融合和技术服务教育改革的创新，提高VR领域人才培养的规模与质量，为VR产业提供有力的人才和技术支撑。
