近年来教育工作越来越注重学生整体素质的提升，教育不再单单是学会数学语文英语等课本上的死知识，更要寓教于乐，陶冶情操，让学生全面发展。牟平区教体局体卫艺科科长徐磊在民声访谈中，介绍了牟平区学校体育艺术教育方面的工作情况。
徐磊说，近年来，牟平区教体局牢牢把握“健康教育”理念，坚持“健康第一”的思想，面向全体学生，着力提升学生身体素质、艺术素质，以及体育锻炼技能、艺术表现技能，建立科学完善的学校体育、艺术工作体系，全区学生各项健康素质指标和审美能力得到明显提升。
一、学校体育工作方面。以面向全体学生为出发点和落脚点，建立完善学校体育工作“体能+技能”整体推进模式，并取得成效。着力提升学生“体能”、培养学生终身锻炼的“技能”，构建起区、校两级课程、活动、竞赛“三位一体”的学校体育工作格局，全区校园充满健康与活力，在全市体育综评中多年位列全市前茅。
一是贯彻全市音体美课“刚性化”管理意见，进一步深化牟平区音体美课“无例外”管理制度，重点向体育活动课延伸，创新实行分层次的大课间“天天练”模式，使校内体育活动时间更充足、内容更广泛、强度更科学。目前，全区学校音体美课开齐开足率得到有效保障。
二是形成体质达标抽测、体育技能监测、特色联盟联赛相结合的区级学校体育竞赛格局。创新体育竞赛组织办法，将田径运动会改为阳光体育节，涵盖了体质与技能达标运动会和单项体育特色项目联盟联赛，目前已连续举办了四届。赛会项目，一是规模扩大，比赛时间由2天扩至1个周，参与人数由选拔400人提升到抽选的1800人，通过3年一个周期的抽选，使20%多的学生参与区级运动会，对其人生阅历产生积极影响，学生利用运动会的舞台，尽情展示自己的爱好、自己的特长，真正做到享受比赛，愉悦身心，提高参加体育锻炼的兴趣和自觉性；二是项目变革，淡化竞技类项目，增加体质测评、花绳、花毽、球类等群体性和技能类项目，球类项目以技能达标的方式组织，每个学生都能在运动会上找到适合自己的体育项目。体育特色项目联盟联赛，实行一年多赛，主客场制，交流提高赛、技能达标赛、终期考核赛等多种组织形式，形成班级联赛、校内联赛、校际联赛“三位一体”的联盟赛制格局，使个体与全体达到有机的融合发展。结合全民健身工作，今年4月份，我区成功启动了“康养胜地幸福牟平”首届滨海健身节暨第八届牟平区第八届全民健身运动会。机关、企业、康养机构、农民、中老年人、沙滩、冰雪等系列赛事贯穿全年，吸引广大市民参与健身、科学健身、享受健身，不断满足人民群众对新时代健身需求。
三是全区学校特色体育项目“一校一品”已经形成并长期保持和发展，建成足球、篮球、乒乓球等3个特色体育项目联盟，全区国家级足球特色学校达到9所、市级足球特色学校达到14所，2017年，在全国首批篮球特色学校评选中，我区5所学校成功摘牌。职业中专2016年被确定为山东省校园足球训练营，目前已连续承办了三期全市的“市长杯”校园足球联赛和冬训、夏训活动。
四是体育教研科研成果显著，以骨干带动为突破口，着力建设“专家型”、“科研型”骨干体育教师队伍和体育科研明星学校，二实小、宁海中心小学入选全国“活力校园”评选百强，7所学校在国家社科基金重点项目研究中顺利结题，1篇论文获全国体育科研论文一等奖，并在2017年全国学生运动会科学论文报告会上进行现场交流。
二、学校艺术教育工作方面。以素质测评为核心的学校艺术工作体系得以建立和不断完善。
一是改革学校艺术教育评价机制。继续坚持中考艺术考试评价办法，在此基础上，将音乐、美术技能测试纳入小学、初中基础年级学业水平抽测内容，结合音乐作品试听欣赏、美术作品鉴赏进行科学命题，重能力，摒弃“拉拉背”，形成杠杆引导效应，在全区学校营建重视美育教育、重视学生艺术素质提升、科学把握学校艺术工作方法的氛围，且“敢为人先”，在全市率先建立起科学的学生艺术素质测评体系，在全省学生艺术素质测评现场会上，我区进行了经验交流，全国基础教育质量检测结果反馈中，我区艺术素质全部领域均达八星以上，90%指标为十星。
二是积极开展丰富多彩的校园艺术活动。全区大多数学校开展了课后艺术社团活动，形成了二实小“小百灵”合唱团等多个有一定影响力的品牌学生艺术社团。每年举行中小学生艺术展演活动，涵盖美术作品类和器乐、舞蹈、声乐、戏剧等多个艺术表演门类，并举行专场演出，连续两年承办了全省中小学器乐大赛烟台专场演出，在省、市器乐、舞蹈大赛中成绩斐然。目前，牟平区正在筹备“百名感动校园人物”颁奖典礼。
