“6月5日下午，国家教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰一行来到国家青训中心武汉塔子湖足球训练中心，观看武汉市校园足球精英联赛的比赛。在与武汉教育、体育方面相关领导进行了简短交流、座谈后，王登峰对于武汉给予了高度的评价，认为武汉校园足球模式在全国做出了典范，走在了前列，值得在全国进行推广。”这篇刊登在湖北日报上的新闻在业内引起了强烈反响。就全国而言，学校体育还有很多值得关注的热点。
采购热点：河南、山东、广西、河北、广东、福建等居前
经教育装备采购网对政府采购招中标数据分析，河南、山东、广西三地持续位居采购前列，河北、广东、福建等地紧随其后。这些热点地域除了采购体量巨大之外，还主要由于各地都有一些“大动作”。比如，河南，召开会议要加快研究制定《河南省加强竞技体育后备人才培养工作的实施方案》和《河南省青少年体育活动实施计划》，实现全省青少年体育工作再上新台阶;山东，在教育部发布《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》之后，在全省对再创建1800所校园足球特色校工作计划进行了全面部署;福建，今年将投资1.56亿元用于青少年校园足球场地新建、改扩建工程，其中，11人制足球场43块，8人制足球场53块，5人制足球场111块。
项目热点：冰雪项目和足球、篮球等传统项目发展迅速
由教育部、国家体育总局会同北京冬奥组委共同发布的《北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划》提出，要将奥林匹克教育纳入学校教育教学内容，大力推广普及青少年冬季运动，带动广大中小学生共享冬奥举办成果，形成具有中国特色的奥林匹克教育模式。到2020年，全国中小学校园冰雪运动特色学校要达到2000所，2025年达到5000所。鼓励各地分批次建设“北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校”，计划在全国中小学中命名700余所。河北今年将力争达到45个滑雪场和50个滑冰场，在训冬季项目运动员有望增长50%，到2022年河北省参与冰雪运动人次实现3000万以上的目标。北京今年开始在部分优质高级中学招收冰雪项目特长生;完成举办“奥运城市杯”北京国际青少年冰球邀请赛等多个高水平的冰雪项目赛事;研究制定《北京市冰雪运动校园辅导员准入条件和培训大纲》;以首都体育学院为依托，增设冰雪运动专业，加快冰雪运动专业人才培养，快速培养一批冰雪运动骨干师资;还将制定《北京市青少年校外冰雪活动中心创建标准》，并推动一些有条件的校园建设冰壶体验场馆、冰上训练场地等专用场地。另外值得注意的是，冰雪项目对场地设施、设备有特殊要求，但是由于受全球气候变暖等环境影响，我国现在普遍存在雨雪天数减少、年平均气温升高等气候现象，所以各地在推进校园冰雪项目普及中会更多关注“旱地冰雪设施、设备”。
除了因冬奥会助推的冰雪项目外，足球、篮球等传统“大球类”体育项目更应被长期持续重点关注。这些项目因其涉及学校、人员数量极其庞大，尤其是足球。随着“足球进校园”活动的深入推进，各地、各部门不断出台政策措施，投入经费不断增长，大量足球特色校、体育示范校如雨后春笋般大量涌现。教育部在2月份召开的新闻发布会指出，到2025年要再创建3万所校园足球特色学校。加上这几年已经认定的2万所，我国的校园足球特色学校总数量将达到5万所的规模。同时，要求对有积极性申报而条件尚不到位的学校制定三年建设发展规划，规划侧重于校园足球的师资、场地、经费、政策扶持、人才培养通道建设等关键环节。在此大环境下，河南、山东、广东等各体育大省都在加大投入力度支持发展，其他省市也在积极推进，比如，云南，5月15日，教育部副部长、全国青少年校园足球工作领导小组副组长田学军为云南授牌，使云南正式成为全国青少年校园足球改革试验区，云南将在足球进校园活动中走在全国的前列，同时也必将带动全省的学校体育运动快速发展。
考试热点：兴趣体育和中考体育测试设备需求增加
近些年来学校体育已经由以前的部分体育特长生主打逐渐扩展到全员普及参与，而且在课程和运动时间上都给予了保障，加大了体育课安排数量，学校基本上都有20~30分钟的大课间，很多中小学都开展了“每天运动一小时”活动。这些活动和措施基本上在小学和初中校得到较好的推进和落实。基于学生身体条件、参与人员数量、活动时间(主要是大课间)等综合因素考虑，兴趣体育活动(篮球操、足球操、武术操等)逐渐增多，相应配套的设备器材也大面积应用起来。但是此类设备器材的低值易耗等问题值得关注。
体育装备中的测试设备随着全国各地中考改革推进逐渐热了起来。2016年9月，教育部印发了《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，提出到2020年左右初步形成一个基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。这就是说，目前除了北京等中考体育试点地域外，全国各省区市也将在2020年全面实行中考体育。比如，广东，于今年4月份发布了《广东省教育厅关于初中学业水平考试的实施办法(征求意见稿)》，体育与健康考试在初中每学年进行一次《国家学生体质健康标准》测试，在九年级时进行体育3项考试，其中男子1000米(女子800米)跑或游泳作为必测项目，另外选择体能项目及运动技能项目各一项进行实地素质或技能考试，并当场给出成绩。从各试点省区市目前实行的情况来看，为了尽量减少体育测试中的人为因素影响，体育测试设备营运而生。从目前教育装备采购网的政府采购信息来看，体育测试设备的需求已经开始增加，虽然采购量依然较小，但将来必然会呈快速增加态势。
