12月2日，烟台市教科院与北京爱云校教育科技研究院(以下简称“爱云校”)在烟台市教育局举行战略合作启动仪式，通过爱云校自主研发的“好分数”平台，建立烟台市高中的全过程学业数据采集、分析诊断与个性化学习平台。烟台市教科院院长王旋、烟台市教科院副院长王志强、爱云校创始人兼CEO林仕鼎、爱云校发展中心主任孙佳、北京教育考试院专家顾问张警鹏出席启动仪式并讲话，烟台市各高中学校校长共同出席。启动仪式由王志强副院长主持。
随着全国各地高考改革方案的逐步确定，越来越多的教育界人士意识到，考试成绩并不是评判一个学生的唯一标准，“填鸭式”“满堂灌”的教学法也已逐渐被淘汰，取而代之的是更具针对性的教学、启发与辅导。老师如何了解每一位学生，如何针对他的薄弱环节进行有效指导，成为了针对性教学的关键。同时，以“互联网+”为代表的社会形态正在形成，中国的基础教育正经历从追求规模到追求质量的内涵发展转变。社会各界都更加关注学生的全面发展、个体发展，更加关注学生的过程性、多维度的表现。在这样的背景下，如何评价判断教育质量也成为当前面临的现实课题。
烟台市教科院一直高度重视全市基础教育质量提升工作，积极考察与引入优质的教育服务平台，运用先进的理念、工具和方法，对全市基础教育发展情况进行跟踪诊断分析，提升区域整体教育质量，不断增强教师针对性教学与学生个性化学习的能力。
爱云校“好分数”平台，通过智能采集学业数据并进行分析诊断，使得每一位学生都能够实时了解自己的全科及单科学业分析报告，可针对自己的薄弱环节进行有效练习，精准提升学业表现。同时每一位教师都可以利用平台的分析数据对学生进行一对一指导。
烟台市教科院院长王旋
烟台市教科院院长王旋讲话指出，为提升区域整体教育质量，同时不断增强教师差异化教学与学生个性化学习能力，教科院积极引入优质教育服务平台，运用先进的理念、工具和方法，对全市基础教育发展情况进行跟踪诊断分析。希望各县市区教研室和学校认识到“好分数”平台建设的重要性，做好协调保障工作;同时各校长要认清并重视“大数据”、“云平台”对教育教学的意义。
爱云校创始人兼CEO林仕鼎
爱云校创始人兼CEO林仕鼎对烟台市教科院的信任表示感谢。“用‘大数据’帮助区域教育教学质量的提升是我们共同的愿景。”林仕鼎说，“爱云校将与教科院和学校共同探索‘互联网+教育’的最佳实践模式，用技术推动教育实现个性化、多元化、均衡化，帮助每一个孩子成为最好的自己。”
爱云校发展中心主任孙佳
随后，爱云校发展中心主任孙佳做了“开展云时代教育”的专题讲座。爱云校自主研发的“好分数”平台运用大数据采集、数据挖掘和学习分析等核心技术，紧密结合区域与学校的实际需求，面向区域和学校建立全过程学业数据采集与诊断提升平台，面向教师和学生提供学业分析诊断与个性化教学平台，促进技术与教育的深度融合。爱云校所主持的教育部“十三五”规划课题《基于教育大数据的个性化学业诊断与提升实践研究》也将邀请烟台市作为实验区深度参与。
北京教育考试院专家顾问张警鹏
北京教育考试院科研处特聘考试评价专家、首都师大基础教育学院“北京市中小学考试评价诊断技术培训与推广工程”项目组副组长，爱云校教育顾问张警鹏教授分享了“个性化学业评价诊断：趋势与展望”的专家讲座。对新一轮高考改革背景下学校在课程设置、教学教研、考试安排、学业评价诊断方面的工作提出了专家指导。
信息化时代已经到来，教育也必然要适应信息化的潮流。信息技术与教育的有效融合，是未来教育发展的必然趋势。本次合作立足教育的本质，通过创新和变革教学方式、学习方式、管理方式、教研方式，来形成个性化、多元化的学生培养模式，来提高区域和学校的管理效率，促进教育教学质量的提升。
爱云校(www.yunxiao.com)是由北京航空航天大学大数据专业主任、原百度云与大数据首席架构师、国内顶级的大数据专家林仕鼎先生所创建的互联网教育机构，团队有200多位研发工程师、教育专家团队以及全国各地的服务团队。这个年轻有热情的团队拥有大数据与云计算的先进技术，并且很落地，紧密结合区域与学校的实际需求，为全国诸多区域和学校的发展提供了技术支持，比如北京十一学校、北京五中、青岛黄岛区、重庆铜梁区、衡阳市、赣州市、兰州市、保定市、齐齐哈尔市、浙江省名校等。爱云校以“帮助每一个孩子成就最好的自己”为企业发展愿景。
