【教育装备采购网讯】在第70届中国教育装备展示会上，北京金三惠科技有限公司(以下简称金三惠) 作为数字化音乐教育先锋企业，携全新产品盛装亮相。展会期间，本网采访到了金三惠总经理魏宏惠，让我们看到了金三惠的数字音乐梦。
在展会现场，金三惠的全新产品钢琴自动演奏系统吸引了众多观展者的驻足，成为全场瞩目的焦点。“区别于市面上传统同类产品，这是一套真正应用于教学的自动演奏系统。” 魏宏惠介绍到，“这套系统如同一位高水平的钢琴演奏家，在音乐课堂上辅助老师进行各项教学工作。除了具备音乐欣赏、合唱指挥等功能，还可以通过搭配在智能终端上的APP，让老师们自由选择教学课程。”
此外，金三惠还带来了数字音乐课堂4.0升级版。这一版本在原有的基础上增加了范唱、伴唱、唱名播放、节奏播放等功能，在乐理上对原有功能进行70多项的修改，同时支持电子键盘音色的调用，使音源效果更加逼真。魏宏惠表示，所有的功能设置都是不是单一存在的，把歌唱、乐理、欣赏、创作以及律动统一整合在数字音乐产品中，综合性更强、功能更全，在课堂中真正还原歌唱教学的场景，让整个流程更加完整、教学更加简便。
金三惠创立至今不断通过丰富功能、优化操作等方式对产品精雕细琢，但在金三惠会看来，只在产品上下功夫还不够。“如果只有设备，没有配套教材与教程是没有意义的。”魏宏惠表示，“我们的优势在于贴近于教学大纲的教程和资源，目前已经为多家出版社的教材提供配套教学课件，并且着力打造开放的资源平台，可以在教材更新的情况下，不断的把新资源提供给老师。”
对于资源的重视，是源于金三惠以“推动音乐教育进步”的目标，在音乐教育不发达地区的扎根深耕的感悟。“我们在协助四川省修订音乐教育标准时发现，如何依靠现代化的教育装备，帮助学校完成大纲的教学要求是亟待解决的问题。”魏宏惠回忆道，“由于四川地处西部，有大量的农村校，艺术教育发展程度相对偏低，音乐教师队伍也相对匮乏，因此只配备器材并不是最有效的解决途径。通过一年的论证，考察大量农村教学点、农村中小学、城市中心校等各类不同学校的情况，反复推敲，在保证基础的教学能够完成的情况下又留出未来的发展空间。最终确定在农村校标准装备配备部分，并未过多的突出器材，而是注重于教学的软件内容。”
但是资源的建设并非是件易事，魏宏惠对此深有感触：“我国幅员辽阔、民族众多，各个地区、民族不仅音乐的差异较大，甚至还有语言的障碍，这是资源建设面临的主要问题。” 为此，金三惠特意为教师打造“备课工具”，让老师学会自己制作配套资料，这样老师就可以根据学校自身情况为学生提供更多个性化的课外资源，如民族乐器教学乃至民族舞蹈的编排等等。
在谈到未来的规划时魏宏惠表示，“借助开放的课程工具可以融入大量的课外资源，未来就可以在大平台中进行数据分析，而金三惠也可能会走向集设备、资源、工具于一体的互联网企业。”但她同时也表示：“资源的建设不是一朝一夕的，我们还需要在未来6至10年里不断将其完善。但我们会加紧步伐，加快将数字音乐教育推广到全国的进程!”
