近日，河南省教育厅发布《关于开展2016年度高职院校立体化教材建设工作的通知》，贯彻落实《教育部关于印发<高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）>的通知》（教职成[2015]9号）和《河南省人民政府关于深化高等教育综合改革全面提升服务经济社会发展能力的意见》（豫政[2015]41号）精神，顺应“互联网+”的发展趋势，推进信息技术与教育教学的全面深度融合，加快提升省高职教育信息化整体水平，提出建设一批集纸质教材、数字资源为一体的高职院校立体化教材。
通知要求，立体化教材要充分利用现代信息技术，将传统纸质教材与声音、视频、动漫等其它线上资源有机结合，实现学习方式灵活、学习内容丰富、学习效果良好，立体化教材重点在开发建设生动丰富的数字化资源。
教学要求:
1.能够反映建立现代职业教育体系的要求，突出高等职业教育实践性特色，支撑职业教育教学、实训、实习等关键环节，以满足各类专业核心课程教学需要。
2.以理念创新为先导，以学习方式和教育模式创新为核心，逐步形成能够方便查找，促进学生主动、有效学习的立体化教材。体现信息技术发展的最新成果，体现信息技术促进教学方式变革和人才培养模式创新，有利于示范引领启发式教学、参与式学习、自主学习、探究学习和合作学习。
3.对接职业标准和岗位要求，及时吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法。
4.各高职院校要明确政策支持和经费保障，建立立体化教材建设长效机制，激励高水平教师积极参加教材建设，保证数字化资源持续更新和完善。
技术要求:
立体化教材教学资源建设符合《职业教育专业教学资源库建设指南》的有关要求，具体内容详见《（关于开展职业教育专业教学资源库2015年度项目申请工作的通知（教职成司函〔2015〕5号）》。
2016年，河南省厅计划立项建设20个高职院校立体化教材项目，优先支持服务区域经济发展、新兴产业领域的专业核心技能课程。各院校可根据学校特色，组织建设队伍，共同设计和研发特色鲜明、质量高、效果好的课程教材以及相关课件库、教材库、名师库、试题库、文献库、案例库等数字化资源。
立体化教材建设周期为1年。高职院校立体化教材按照学校自愿申请、专家评议、择优支持的程序进行公开遴选，包括学校申报、专家网评、会议终审三个阶段。
