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华渔VR教育解决方案亮相沈阳教育装备展

教育装备采购网 2016-05-11 14:50 围观906次

  近日,备受行业关注的第70届中国教育装备展(以下简称“装备展”)在辽宁沈阳举行,中国“互联网+教育”产业的领先品牌网龙华渔教育携旗下基础教育业务全线产品亮相展会,展出了最新的“VR+教育”解决方案及其相关产品,已成此次展会最大的亮点之一,彰显了华渔在推动教育方式变革和学习理念发展方面的深厚实力。装备展是中国教育装备行业新产品、新技术、新成果的重要展示平台。

  华渔启创“VR+教育”模式,以新技术引领教育装备行业趋势

  2016被称为“VR元年”,作为国内VR产业的重要力量,网龙网络公司在今年2月份率先参与启动了“中国·福建VR产业基地”,推出新形态的VR开放平台。作为网龙旗下面向教育业务的子品牌,网龙华渔教育有针对性构建起“VR+教育”模式,通过VR技术与现有教育和学习模式的结合,探索出教育装备未来发展的方向。本届展会华渔带来了101 VR沉浸教室、101 VR创客教室、VR全景体验等多项与VR相关的新产品,更带来了功能得到进一步完善的101智慧课堂解决方案。此外,华渔旗下提供智能语音技术的驰声科技也在展会上展示了英语口语测试产品。全面的产品组合、领先的技术、充分满足当前教育行业需求的合作方式,华渔成为本届装备展上最耀眼的明星。


  (参会嘉宾在华渔展台体验华渔推出的101智慧教室和101VR沉浸教室解决方案)

  华渔的“VR+教育”模式有助于VR技术与教育的结合,并最终实现两方面的优势:一、沉浸式的场景体验提升教学效率,VR可以通过场景化教学,改善教学中教师与学生所处的相对位置,如:英语教学中老师可以构建出真实的交流场景,让学生的眼、耳、口甚至感觉融为一体,最大限度得到训练,为此华渔推出了功能完备的VR编辑器,最大限度降低教师使用VR的难度和门槛,教师可以利用VR手段激发学生的学习兴趣,提高学习成绩;二、虚拟仿真让学习效果升级,VR可以让学生在虚拟环境中进行现实中难以实现的各种实验,知识点将以更加生动的方式被学生了解、记忆,学习效果将发生本质变化。

  正如北京师范大学智慧学习研究院联席院长黄荣怀教授所说:“当前智慧教育的程度正处于从初步应用融合阶段迈向全面融合创新的过渡阶段,尤其是VR技术应用于教育领域后,依托优质的VR内容素材资源,借助云计算、大数据、物联网等新技术与新方法,构建出教与学之间互动分享、智能灵活、个性鲜明的教学环境,‘VR+教育’对于推进智慧教育体系完善具有重大意义,更有利于加快我国乃至全世界智慧教育模式的创新和升级。”

  VR+教育模式初具规模,多种产品满足不同需求

  华渔带来101 VR沉浸教室具备完善、易用的功能,是目前最受关注的VR教育解决方案之一,现场莅临华渔展台的嘉宾只要佩戴华渔的VR设备,便可以瞬间穿越空间“潜入”深邃幽蓝的海底世界,再飞出大气层到浩瀚无边的外太空,或者身临其境地围观硝烟弥漫的古战场……现场每个体验者无不感叹“原来还能这么上课”。这就是101VR沉浸教室的魅力所在,学生可以带上设备进入虚拟世界用体验的方式学习抽象的理论知识,用他们最能接受的方式去感受学习的趣味和魅力。

  如果说101VR沉浸教室更注重沉浸式的学习体验,那101VR创客教室则更倾向于培养老师和学生之间的互动与交流,它以锻炼学生创新精神和动手能力为重点,将沉浸式虚拟现实技术(VR)与STEM教育、创客教育相融合,以101VR资源编辑器为基础,依托云端海量3D教育资源素材库,为学生提供自由发挥的空间,把学生转变为创造者。

  为了让参访者更加真实的体验VR魅力,华渔在现场构建了全场景VR体验区。走进场地,用户眼前是一条不足10米的普通吊桥,但是一戴上VR设备,再通过人工营造的风和造雪剂,体验者便会瞬间置身于雪山之巅。风雪交加打在脸上,脚底吊桥下就是万丈深渊,令人陡生绝境求生之感。目前华渔正在进行整体研发将类似的场景体验用于不同行业或人群的学习课程。


  (华渔的VR体验专区,吸引了众多参会者排队体验)

  除了VR的全套解决方案,华渔带来了已经得到行业好评的101智慧课堂解决方案,展现了行业先行者的技术积淀和品牌实力。现场众多精彩的产品体验之后,很多专业嘉宾流连忘返,并有不少教育界人士向华渔表达了合作意向。

  华渔致力于通过互联网和VR/AR技术,打造面向未来的、开放的全球化学习平台,围绕教育构建生态系统,让学习真正融入每个人的生活。正如网龙网络公司副董事长、网龙华渔教育CEO梁念坚博士所说:“华渔打造‘VR+教育’是利用VR技术独有的沉浸特性和绝佳体验感,真正推动用户的学习体验,再辅以华渔在移动技术、大数据、云计算等技术上的多年积淀,构建面向全球的学习社区,实现‘智慧学习开放平台’的愿景,让学习真正融入每个人的生活。”

来源:赛迪网 责任编辑:江平 我要投稿
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