教育是强国之本!教育信息化建设更是推动我国教育发展的关键，包括《国家中长期教育发展和改革规划纲要》、《教育信息化十年发展规划》等一系列政策性文件，都提到要把教育信息化列为教育改革当中非常重要的工作。
近几年，随着移动互联网、云计算等的全面兴起，变革已成为各行业信息化发展的必然趋势，教育行业自然也不例外。只不过教育行业的信息化变革发生的更早，并已历经了教育信息管理、教育资源库建设、数字化教育等多个阶段，如今正在向着教育信息化的终极愿景——智慧教育演进。
技术是驱动教育变革的原动力
回顾教育信息化的发展历程，数字技术实现了教育资源的数字化，不仅可以更好的配置教育资源，更优化了教育流程;而网络技术则使得教育资源得到了更好的共享，且不受活动空间的限制...。因此华为认为，技术不仅仅是促进教育变革的手段，更是驱动教育变革的原动力。而在向智慧教育演进的过程中，云计算、大数据、物联网以及3D打印等技术都将是未来几年推动教育行业发展的核心技术。
当然，在这些技术的背后，联接的作用至关重要!华为认为，在整个信息技术广泛应用的环境下，联接将会成为新的常态，而随着终端的发展、物联网应用的发展，联接数量将持续增长，预计到2025年全球将会产生1000亿的联接。为此，华为在2014年发布了全球全联接指数报告，其中特别针对教育行业进行了重点研究。结果显示，在各行业的联接指数当中，教育行业的排名是仅次于金融行业，这说明教育行业因联接而带来的改变将是巨大的!
支持教育发展是华为可持续发展战略重要组成
其实自进入企业业务市场以来，华为就将教育行业视为最重点的行业之一。对此，华为企业业务中国区教育行业市场总监孔萌指出，重视教育、支持教育信息化的发展是华为公司可持续发展战略的一部分。具体体现在以下三点：一、华为通过丰富人们的沟通与生活、促进人人享有宽带及通信，进而促进优质教育资源的共享，推动实现教育公平;二、华为通过帮助、支持全球范围内高校的ICT人才培养，促进ICT相关的专业教学水平提升;三、华为在全球各个国家开展的面向教育的公益活动，体现了华为的社会责任。
而对于推动实现教育公平，华为企业业务中国区商业MKT与解决方案部部长蒋毅也特别介绍到，针对目前教育资源不平衡的情况，国家正在大力倡导优质资源共享，为此华为也正在帮助一些省教育厅构建支撑教育云的数据中心。即构建一个健壮的云平台和敏捷的网络来保障信息共享更加通畅，从而加速实现教育公平。
华为持续投入教育行业 已获高度认可
说起中国的教育市场，基本上可分为基础教育、职业教育和高等教育三大类型客户，他们对于信息化建设的诉求各有差异;而近几年，在移动化、云计算、大数据和物联网等技术热点的影响下，教育行业又呈现出三大发展趋势，包括考试制度改革推动课程改革，提倡素质教育、素养教育;政府大力发展现代职业教育，部分大学向应用技术类转型;以及MOOC、微课、翻转课堂等新概念在教育领域掀起了新的革命。也就是说，三大类型用户的需求差异将变得更加明显!
以客户为中心是华为的核心文化之一，因此针对中国教育行业不同类型客户的需求，华为借助丰富的产品线(涵盖云、管、端)优势和长期研发投入积累的技术优势等，为不同类型的客户打造了绿色节能、安全可控的专属解决方案。对此，孔萌谈到，华为基于三大不同教育类型的客户需求开展、设计产品和解决方案，比如面向基础教育客户，打造了包括云数据中心和资源公共平台数据中心、三通两平台、以及面向中小学、面向教育局的教育城域网和无线校园等解决方案;而面向现代职业教育客户，则推荐远程示训教学、智慧云课堂、以及计算机教室等解决方案;此外，面向高等教育客户，更是打造了应用于高校科研的HPC高性能计算解决方案，以及校园安保高清视频监控、敏捷校园网络、校园云数据中心，双活数据中心等解决方案。
也正是有了面向不同类型客户的专属解决方案，使得华为在过去几年中得到了诸多教育行业客户的高度认可。据孔萌介绍，在高校领域，华为已与超过80%的“211”、“985”高校进行了合作，其中包括清华大学、北京大学、东南大学等一系列名校;在职业院校领域，众多高职骨干校、示范校选择了华为的产品和解决方案，其中包括北京信息职业技术学院、深圳信息职业技术学院等在职业技术教育领域非常有名的学校;在基础教育领域，华为的产品和解决方案也已遍布全国的各个省市以及自治区，包括服务于中央电化教育馆公共资源平台、教育部管理信息中心的数据中心、全国教育科研网、省级数据中心教育局、以及各中小学校等等。
总结来看，华为能够在教育行业取得这些成绩，正是基于“以需为本”的理念。对此，孔萌谈到，针对不同区域、不同类型教育发展水平的差异、客户需求的差异，华为持续推出面向对不同类型需求的解决方案，为客户创造价值;而面向未来，华为将会更深入的了解教育行业客户的需求，比如：教育教学理念和教育改革发展的趋势等等，并通过研究分析，让华为的产品和解决方案更好的匹配客户的需求，全面助力教育信息化的发展。
实现智慧教育 离不开ICT的支撑
要说当前教育改革的发展趋势，非智慧教育莫属。而基于全联接场景，华为也提出了智慧教育的S.M.A.R.T环境模型。据孔萌介绍，该模型将从可呈现、可管理、可获得、强交互、以及情景感知五大维度诠释基于课堂教育教学的未来教育场景。
可呈现，即在教室环境中，可单屏幕或多屏幕同步显示本地和异地高清图像信息，甚至可以实时呈现3D虚拟现实高保真的语音环境;可管理，即教室里布局的各种设备，包括电器、网络等，都处于可管理的状态;可获得，即随时借助互联网获得云端的教学资源，同时可快速进行教学内容分发以及快速进行在线的考试和在线评估等;强交互，即利用现有设备，包括社交网络和移动终端，进行实时互动交流学习;情景感知，即对课堂物理环境、对学习行为、对整个学习过程的感知，并在事后对教学行为进行大数据分析，最终实现教学方法的提升。
不过智慧教育不只局限于课堂教学环境，还包括课前、课中、课后等多个方面，是一个以老师为主导，以学生为主体，家长进行配合完整学习过程。对于这一过程，华为认为需要一个非常强大的ICT架构进行支撑，以实现感知物联，搭建智能管道和教育云平台，从而满足各种教学应用的需求。其中华为的产品和解决方案已经全面覆盖感知物联、智能管道、教育云平台三大领域，为实现智慧教育打下了坚实的基础。
华为积极构建面向未来的技术优势
虽然如今教育信息化的发展速度很快，但有些教育工作者认为当前的信息化技术反而增加了工作负担，甚至有些不太看好智慧教育。对此，孔萌指出，信息技术非但不是负担，还是教育发展的“助手”，更是教育变革真正的驱动者，不管你是否接纳新的信息技术，教育的发展必定会因新技术的出现而改变。
当然，如何构建一个数字化、移动化、智能化的智慧教学环境，让老师、学生能够有更好的教学与学习体验，也成为当前ICT技术需要突破的关键点。为此，华为正在积极构建面向未来的技术优势。孔萌表示，华为希望用在关键技术上的领先优势引领教育由网络化、数字化向智慧化方向发展。因此华为将在面向未来的教育应用体验的三大层面(信息产生、信息传送、信息存储和处理)、五大关键技术上持续投入，包括在信息产生层面，通过Mirrorsys全浸入式用户体验技术提升教学感知;在信息传输层面，通过超高速无线联接的5G移动通信、构建无限传送容量的全光网络和基于内容感知的网络，加速并优化信息的传输;在信息存储与计算层面，通过对高通量计算、信息存储及处理等技术的持续投入，保证云端计算资源的高性能，并支撑海量的存储。
而对于刚刚提到的借助大数据分析技术实现教学方法的提升，华为同样提供了技术支撑。对此，蒋毅谈到，借助大数据分析技术，让过去我们常说的因材施教真正成为现实。而华为不仅提供了大数据分析需要的底层IT基础设施，同样提供了大数据分析平台，未来华为还将在大数据领域持续投入，并希望与上层应用合作伙伴一起实现联合创新，共同推动产业发展。
智慧教育发展之路 华为与“众”同行
那么是否拥有了领先的技术，就能够解决当前教育教学及未来智慧教育面临的所有难题呢?答案当然是否定的。在华为看来，想要真正实现教育改革目标，开展好智慧教育，就需要多方共建一个“众”教育的生态环境，包括教育管理者：政府、学校以及社会;还包括教学实践者：老师、学生、家长;也包括参与教育发展的支撑者：内容及教学资源提供商、解决方案方案/应用提供商等。
“华为希望用‘众教育’的理念与教育主管部门、学校、老师、学生家长及内容、应用、方案提供商等一起构建一个阳光、多赢的教育信息化发展生态环境。” 孔萌强调，“在该生态环境中，华为坚决杜绝违纪、违规行为，坚持在阳光透明的商务的模式下开展业务;同时华为坚持‘被集成’战略，聚焦在‘管道’建设方面的优势，通过与内容、应用及方案提供商、系统集成商的合作，旨在为教育行业客户提供更有价值的解决方案与服务。
可以看到，“全联接+众教育”，华为正在构建中国教育信息化的新格局!
