【教育装备采购网讯】我国现阶段的教育投入较以前有较大改善，但是仍然存在严重问题，教育投入总体不足，投入结构不合理，特别是各地区教育的财政投入比重失衡，发达地区教育投资比重较高，而欠发达、偏远地区等教育投资比重明显偏低，这种不均衡也与我国现阶段的经济发展水平有关，最终使教育资源在各级地区上呈现出不合理的倒金字塔分布结构。
“云时代”中的北京市区小学
在今年6月中旬举行的2014北京市基础教育信息会上，《2013年北京市基础教育信息化建设与应用年度报告》正式发布。调查显示，至2013年底，北京市中小学多媒体进普通教室比例为99%，增幅达4.2%。2013年底，本市拥有校园网的中小学校占总数的98.7%。小学学生用计算机为平均7.14个人一台计算机，高于北京市小学办学条件中规定的10人一台的标准;中学为4.4人一台，高于北京市中学办学条件规定的初中段10人一台和高中段8人一台的标准。
目前，北京市中小学基本配备了信息化教学设备，其中在学校无线网络建设方面，20.43%的被调查学校已经建立了无线网络，2.77%的中小学计划建立无线网络。这表明，北京数字校园建设已全面提速，一场依托信息化、大数据而展开的学习革命正在袭来，中小学教学正式进入云时代。
信息化教学的发展也促使家庭学校间互动平台发展，北京东城区曙光小学是北京市首批开展“家校新时空”线上网络平台的试点学校。基于无线网络技术，学校搭建了“无线校园”、“无线教室”、“无线家庭”的环境，构建了一个联通学校和家庭的网络交流平台。学校里，老师借助每个教室里安装的摄像设备可以将上课、开班会、组织班级活动的视频录下来，实时传送到“家校新时空”的“随堂播”栏目中，供家长实时在线收看，方便家长了解孩子在学校的表现。家庭里，学生们通过该平台，可将作业、活动照片、自己的创作等传送到平台上，与老师、同学进行互动交流。
“大班额”下的重庆市石柱土家族自治县城区小学
目前，石柱土家族自治县县城规划区范围内共有小学6所，开设教学班175个，学生10297人，承担了南宾镇11个社区居委的适龄儿童义务教育任务。总体上看，县城区小学教育的主要问题是日益增加的生源与有限的教育资源之间的矛盾正不断加剧。小学教育资源均严重不足，其中最紧缺的是学校占地面积和校舍面积。据调查，城区小学实有占地面积74048平方米，生均7.2平方米，只占“两基”标准16平方米的45%;共有校舍面积29215平方米，生均校舍2.8平方米,只占规定标准的53%。
由于义务教育要求适龄小学生必须应收尽收，而学校占地面积和校舍面积又严重不足，加之城市不断扩容、农村进城务工人员持续增多、人们享受优质教育的需求日益增长，导致城区义务教育学校大班和超大班现象非常严重，小学平均每班59人，比《城市普通中小学校舍建设标准》所规定的45人多了14人，其中45人以下的“小班”小学仅占12%，56人以上的超级“大班”小学占61.7%。大班和超大班的存在，严重背离了教育的基本规律，影响了教育教学的质量。教室、宿舍、学生食堂、操场等教学设施的严重不足对少年儿童的健康成长十分不利。
陕西省富平县王寮镇“薄弱条件”的明德小学
明德小学是位于陕西省富平县王寮镇的一所全日制农村小学，是经近几年学生减员由四村联办的一所完全寄宿制小学，服务半径20多里，2008年建成现在的新校区，现有在校生120名，教学班6个，附设学前班，专任教师10名，一级职称4名， 二级职称6名;本科1人，大专3人，中专6人，教师学历100%达标。
学校校园占地面积 6137平方米，生均50平方米;学校绿化面积2412平方米，生均20.1平方米，绿化覆盖率31.29%;校舍建筑面积 2040平方米，生均 18平方米，达到办学规模的相应标准;校内有教学楼两层14间一座，配套用房两处;正在修建的标准灶房一个，食堂干净卫生，配备师生就餐桌椅，条件达标;配有升旗设施，整体美观、庄严;班班有标准教室，备课桌椅共120套，达到每人一套，课桌椅尺寸规范，表面平整;学校寄宿学生一人一床，符合标准;能向学生免费提供安全卫生饮用水、生活用水;能向学生根据营养改善计划提供营养午餐及向寄宿生提供早餐和晚餐;学校女生厕所蹲位数10个，男生蹲位数10个，男厕小便槽4.6米。满足师生需要;学校有取暖条件。
在信息化建设方面，学校建立了网络条件下的基本教学环境。配备多媒体教学设备一个，可以利用网络进行教学，引用了优质教学资源。现有电脑6台。
【结语】教育资源倒金字塔分布现象亟需引起全民重视，政府或应采取更有力的措施优化地区教育投入结构,切实加大农村基础教育的投入,促进我国教育健康均衡发展,从整体上提高国民素质。（文/刘敏）
